五育并举视域下提升智力障碍学生职业技能策略探析

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中文摘要：习近平总书记在党的二十大报告中强调,要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.为提升智力障碍学生职业技能,江苏省苏州市相城区特殊教育学校坚持五育并举,推进五育融通,从德育、智育、体育、美育、劳育五个方面出发,培养学生的人格品德,促进学生心智发展,锻炼学生健康体魄,提升学生审美能力,增强学生劳动素养,促进学生顺利就业,帮助学生实现独立生活、融入社会.

作者：

王国瑞、钟鸣

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作者单位：

江苏省苏州市相城区特殊教育学校江苏苏州,215000

关键词：

五育并举职业技能智力障碍学生

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(23)