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经典背诵与文化传承——论“百篇背诵”课程的价值
经典背诵与文化传承——论“百篇背诵”课程的价值
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作者:
向娜、袁志成
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作者单位:
湖南城市学院文学与新闻传播学院 413000
基金:
湖南省教学改革项目
项目编号:
湘教通[2014] 247号
出版年:
2017
现代语文(教学研究)
曲阜师范大学
现代语文(教学研究)
影响因子:
0.075
ISSN:
1008-8024
年,卷(期):
2017.
(1)
参考文献量
5