首页|实施有效追问引领学生思维——以《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》为例

实施有效追问引领学生思维——以《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

应勇

展开 >

江苏南通市第一初级中学 226001

2017

现代语文(教学研究)
曲阜师范大学

现代语文(教学研究)

影响因子：0.075
ISSN：1008-8024
年,卷(期)：2017.(4)
  • 1