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路漫漫其修远兮——基于“5+30+10”学案导学模式的高中语文分层教学策略

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张瑜

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阜阳师范学院文学院 23600

2017

现代语文(教学研究)
曲阜师范大学

现代语文(教学研究)

影响因子：0.075
ISSN：1008-8024
年,卷(期)：2017.(7)
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