现代语文(教学研究)2017，Issue(11) ：145-146.

以写促读,读写结合——浅谈微型写作对阅读教学的促进作用及应用策略

董伟
现代语文(教学研究)2017，Issue(11) ：145-146.
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以写促读,读写结合——浅谈微型写作对阅读教学的促进作用及应用策略

董伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区高级中学 215200
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出版年

2017
现代语文(教学研究)
曲阜师范大学

现代语文(教学研究)

影响因子：0.075
ISSN：1008-8024
被引量2
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