摘要
音乐教育是幼儿教育中的重要组成部分,能够陶冶幼儿情感、启迪幼儿心灵、开发幼儿智力、培养幼儿创造能力等.幼儿音乐学习最直接的方式之一就是用唱歌来表达自己的情感.通过对吉林市S幼儿园唱歌教学活动的调查研究,发现在S幼儿园唱歌教学活动中存在歌曲素材的选择、教学方法选择、唱歌训练方法方面没有遵守幼儿的身心发展规律等问题,而这些问题使S幼儿园唱歌教学活动的目标难以真正实现.分析这些问题可知,首先,要选择贴近幼儿生活实际的歌曲素材;其次,要加强教师的专业素养培养,要选用丰富多样的教学方法;最后,重视对幼儿在活动过程中唱歌方法的训练.只有这样,才能促进S幼儿园唱歌教学活动有效的开展.
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