摘要
以人体工程学为研究对象,总结了基于"理论够用"原则下重构本课程理实一体化内容,并探讨将"课程思政"内容隐性融入课堂教学的方式,突出高职艺术类学生的自身特色.通过"项目化教学"实践实际设计案例,促使学生自主参与到对理论知识的拓展学习和实操运用中,在符合新时代对职业技术人员素养提升的要求下,增强学生日后成为职业设计人员的职业素养观.
基金项目
金华市2021年度教育科学规划研究课题(JB2021043)
金华职业技术学院"三全育人"综合改革专项研究课题资助()
浙江省教育厅科研项目(Y202043247)
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