现代职业教育2022，Issue(8) ：148-150.

核心素养下中职数学"教—学—评"一致性教学与实践——以高教版"一元二次不等式"为例

吴雪娜
现代职业教育2022，Issue(8) ：148-150.
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核心素养下中职数学"教—学—评"一致性教学与实践——以高教版"一元二次不等式"为例

吴雪娜1
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  • 1. 福建省晋江市晋兴职业中专学校,福建 泉州362200
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摘要

学科核心素养的培养是中职数学课堂教学的重心.而"教—学—评"三个环节脱节或不一致的课堂无法培养核心素养,所以,构建"教—学—评"一致性课堂成为培养学科核心素养的重要途径."教—学—评"一致性课堂要以目标统领"教""学""评"三个环节;要以评价任务贯穿中职数学课堂教学的始终,先掌握评价任务特点,再根据特点实施提前策略和对应策略设计评价任务.

关键词

核心素养/中职数学/教学评/一致性/数学课标

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出版年

2022
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
被引量3
参考文献量3
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