摘要
词频分析是研究政策文本的重要方法.《深化新时代教育评价改革总体方案》是新时代教育评价研究影响力最大的政策文本,也是高校教师提升评价素养的行动纲领.对其进行词频分析的结果显示,由"对学习的评价"转向"促进学生学习的评价",是高校教师评价素养提升重大的理念转向;基于《总体方案》中"评价"相关词条的词频统计分析显示,向上兼容评价标准和向下兼顾学生综合素质的发展是高校教师评价素养提升的两条关键路径.基于词频分析探究教师评价素养提升的理念和路径,对于发展和提升高校教师素养具有重要意义.
基金项目
内蒙古自治区教育厅高等学校科学技术研究项目(2022)(NJSY22088)
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