摘要
顺应国家教育信息化及新时代高职教学改革的要求,坚持以培养人才为根本出发点,采用文献资料法、调查研究法、逻辑分析法、比较研究法,探索并实施了基于互联网的高职体育课"学+创+用"三维联动教学模式,在教学实践过程中得知,在"学"的环节,通过"学什么""怎么学"引导学生掌握良好的学习手段,培养学生自学的能力;在"创"的环节,通过"谁来创""创什么"鼓励不断探究、积极创新,提高解决问题的能力;在"用"的环节,引导学生将结构化组合学以致用,并逐渐迁移,学会服务社会.本教学模式实践后得出结论:利用在线课程等信息化手段,优化学生学习方式、教师教学方式,能够满足学生学习实践的需求,对于提高高职体育课课堂教学质量有一定的促进作用.
基金项目
江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2020)(2020SJA2039)
NETL
NSTL
万方数据