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基于中药传统技能竞赛的中药制剂分析实验教学新模式探究

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针对职业院校中药制剂分析传统实验教学模式存在的教学方式陈旧、实验内容缺乏探索性、教学评价方式单一、课程思政缺失、学生学习主动性差等问题,融合全国职业院校中药传统技能竞赛,构建"一中心四层次"—"线上+线下"和"三个结合"为一体的教学与考核评价新模式,并合理融入课程思政.新模式下学生在全国职业院校中药传统技能竞赛、大学生创新创业大赛、实习就业等方面取得了不错的成效,真正达到了"赛教融合"的效果.该模式可作为提升中药制剂分析教学质量和全国职业院校中药传统技能竞赛成绩的一种借鉴.

陈方圆、李钦、姚进龙、李晶

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甘肃卫生职业学院中医药学院,甘肃 兰州730207

中药制剂分析 教学改革 中药传统技能竞赛 实验教学 教学模式 考核评价

甘肃省教育厅高等学校创新基金甘肃卫生职业学院校级项目(2022)甘肃卫生职业学院"技能甘肃双高提质培优"建设专项(2022)

2021A-320202205SG-202207

2023

现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
年,卷(期)：2023.(1)
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