摘要
在高质量发展背景下,产教融合、校企合作作为职业教育办学的基本模式,是促进经济发展的重要措施,也是办好职业教育、培育高层次技术技能人才的关键所在.提升高职教育校企合作的有效性、实现合作的可持续发展,需要科学、合理的评价体系来保障.高职教育校企合作具有系统性、发展性、复杂性等特点,有效性评价要从合作的前期准备、具体实施过程、合作结果及未来发展等阶段进行指标细化,形成科学的评价指标体系.
基金项目
云南省教育厅202科学研究基金(2022J1334)
云南交通职业技术学院2023年科学研究基金(2023SK014)
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