摘要
为探索新媒体时代高职院校在大学生心理健康教育课程中的教学策略,首先从新媒体时代、高职学生心理健康的两大核心概念上切入,阐述了高职学生的心理特征及其常见问题,并简要指出新媒体时代学生的心理变化现状;随后,基于新媒体时代背景论述了高职院校大学生心理健康教育的重要性,分别从社会、高职院校、学生的不同角度剖析,为后续课程教学策略的提出奠定基础;最后,重点探索大学生心理健康教育课程的教学策略,得出结论可从教学理念、教学原则、教学设计、教学内容体系、教学方法、教学活动、教师素质等方面加以落实,以期为高职院校的大学生心理健康教育课程教学工作提供可靠依据,提升教学质量并保障学生心理健康.
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