随着教育"管办评"改革的不断推进,高校教师职称评审权限已下放到各高校.教师职称评审权的下放既是机遇,又是挑战,职称评审制度设计是否科学、合理,在一定程度上决定了职称评审改革的成败,影响教师和学校的发展.高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,与普通大学教育有不同的特征定位.科学研究作为高校的重要职能,既是高职院校教师成长发展的主要载体,也是高职院校教师职称评审非常重要的评价指标.高职院校应结合学校教师科研发展的实际情况,科学、合理地设置科研业绩条件,促使职称评审工作科学、公平、公正地开展,同时引导学校科研发展的方向和定位,从而提高师资队伍建设质量,提升学校科研发展水平和社会服务能力.
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