摘要
产业转型升级赋予了高等职业教育新的任务:培育工匠型人才.高职院校作为工匠型人才培养的重要基地,"工匠型"教师肩负着为国家建设培育大国工匠、能工巧匠储备力量的重大使命.高水平教师队伍是高质量完成学校人才培养目标的根本,教师能力评价是确保教师队伍质量的根本和有效手段.借助COMET能力模型和测评理论,以测评模型构建为基础,论述"工匠型"教师能力测评的思路、方法和过程,提出高职院校"工匠型"教师评价标准的构建框架和场景应用建议.
基金项目
2023年浙江省中华职业教育科研项目(ZJCV2023A27)
NETL
NSTL
万方数据