基于核心素养导向的高职口腔内科学课程思政建设与实践

吴晓童 ¹秦文光 ²罗锴¹

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作者信息

1. 毕节医学高等专科学校,贵州毕节 551700
2. 广州医科大学口腔医学院牙周病学教研室,广东广州 510182
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摘要

课程思政以"三全育人"格局的形式,将专业课程与思政理念融合,形成协同效应.核心素养导向是立德树人根本任务的具体化表达,毕节医学高等专科学校口腔内科学教研室基于育人的根本在于立德的教育内涵,坚持为党育人、为国育才,在教学工作中协同创新,培养具有责任感、使命感、口腔知识理论厚度、职业温度的口腔医学人才.将从核心素养内涵解读、课程思政建设的必要性、当前课程思政发展面临问题并结合学校实际做一总结,以期为高职院校口腔医学人才培养提供参考.

关键词

核心素养/课程思政/人才培养

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基金项目

2022年广州市高等教育教学质量与教学改革工程(2022JXGG090)

2023年毕节医学高等专科学校(口腔内科学)精品课程(GPKC2023-8)

粤津黔东西部协作助力健康中国示范校毕节医学高等专科学校(黔教函[2023]93号)

粤津黔东西部协作助力健康中国示范校毕节医学高等专科学校(东西部协作示范校2023-02)

教育部产学合作协同育人项目(230705236184755)

出版年

2024

现代职业教育

ISSN：

参考文献量10

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