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优化课堂教学 创设高效课堂——以环境设计专业为例

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以环境设计专业课堂教学为例，探讨如何优化课堂教学，创设高效课堂。分析当前环境设计专业课堂存在的问题，如教学方法单一、课堂氛围枯燥等。然后，根据学习科学和教学法理论，提出了优化环境设计课堂的教学方法，如因材施教、互动式教学等。在此基础上，提出了环境设计专业课堂教学的优化策略，如采用项目驱动法、案例教学法、增加师生互动等。研究还通过问卷调查、教学评估等，研究评价了新策略的实施效果。研究结果表明，优化后的环境设计课堂教学更能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，达到创设高效课堂的目的。

曾容容

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广州应用科技学院美术创意学院,广东 广州 511370

环境设计专业 课堂教学 教学优化 高效课堂

广东省教育科学规划办2023年度教育科学规划课题(高等教育专项)

2023GXJK611

2024

现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
年,卷(期)：2024.(3)
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