现代职业教育2024，Issue(3) ：89-92.

职业本科院校教师信息化教学能力现状及提升策略

李敏
现代职业教育2024，Issue(3) ：89-92.
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职业本科院校教师信息化教学能力现状及提升策略

李敏1
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作者信息

  • 1. 兰州资源环境职业技术大学信息工程学院,甘肃 兰州 730021
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摘要

使用问卷法对 100 名教师和 100 名学生进行了调查.通过分析调查数据,本研究揭示学生在多数技术应用场景下的自评熟练度普遍超过教师,尤其在云服务、社交媒体及新兴技术领域.这种显著的技术应用能力差异可能会给教学带来障碍.基于这些发现,提出了一系列策略和建议,旨在帮助教育者缩小这一差距,优化教学实践.

关键词

职业本科院校/信息化教学能力/提升策略

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基金项目

2023年度校级职业教育教学改革研究项目(JG2023041)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量7
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