现代职业教育2024，Issue(3) ：101-104.

面向测绘工程专业程序开发教学实践探索

董州楠 奚旭
现代职业教育2024，Issue(3) ：101-104.
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面向测绘工程专业程序开发教学实践探索

董州楠 1奚旭1
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作者信息

  • 1. 苏州科技大学,江苏 苏州 215009
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摘要

大数据时代海量信息的挑战与测绘专业的紧密结合,决定了编程技能的重要性.针对行业发展现状,测绘本科编程类教学亟须优化,以培养学生数据处理和分析的编程能力.只有进一步引入先进的编程教育理念和体系,才能培养统揽测绘专业知识与技能的人才,以适应行业变革.以测绘工程专业程序设计课程教学实践为基础,探讨课程教学中的相关问题,希望能为测绘同仁开展程序开发课程提供参考.

关键词

测绘工程/程序设计/教学实践/教学改革

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基金项目

国家自然科学基金项目(42204014)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量10
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