摘要
为了提高专业选修课程的教学效果,以"纳米材料与纳米技术"课程为例,针对该课程教学过程中存在授课内容复杂、授课学时压缩、课程的考核忽视过程性评价等问题,提出"线上线下+BOPPPS混合教学模式".以东华理工大学专业选修课"纳米材料与纳米技术"课程为例详细设计了采用"线上线下+BOPPPS混合教学模式"的每个教学环节,深刻阐述了这种教学模式的内涵和特征,构建了这种教学模式的课程过程性评价体系,探讨了这种教学模式用于专业选修课程的优势.教学实践表明,将"线上线下+BOPPPS 混合教学模式"和过程性评价体系用于专业选修课程,能够有效提升学生的课堂参与度,增强学生对专业选修课的学习兴趣,可为提高专业选修课的教学效果提供新思路.
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