基于"线上线下+BOPPPS混合教学模式"的专业选修课程教学实践研究—

基于"线上线下+BOPPPS混合教学模式"的专业选修课程教学实践研究——以"纳米材料与纳米技术"课程为例

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中文摘要：为了提高专业选修课程的教学效果，以"纳米材料与纳米技术"课程为例，针对该课程教学过程中存在授课内容复杂、授课学时压缩、课程的考核忽视过程性评价等问题，提出"线上线下+BOPPPS混合教学模式"。以东华理工大学专业选修课"纳米材料与纳米技术"课程为例详细设计了采用"线上线下+BOPPPS混合教学模式"的每个教学环节，深刻阐述了这种教学模式的内涵和特征，构建了这种教学模式的课程过程性评价体系，探讨了这种教学模式用于专业选修课程的优势。教学实践表明，将"线上线下+BOPPPS 混合教学模式"和过程性评价体系用于专业选修课程，能够有效提升学生的课堂参与度，增强学生对专业选修课的学习兴趣，可为提高专业选修课的教学效果提供新思路。

作者：

喻能、郭凯、邓慧宇、袁定重、那兵

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作者单位：

东华理工大学化学与材料学院,江西南昌 330013

关键词：

专业选修课线上线下 BOPPS教学模式评价体系课堂参与度

基金：

东华理工大学校教改项目

项目编号：

DHJG-22-31

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量14