摘要
高职语文教育教学中融入思政教育,符合新时期课程思政新理念,是对习近平总书记提出的"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"的积极响应,也是对高职语文教学知识目标、能力目标以及人文目标的进一步明确与优化.开展课程思政背景下五年制语文项目化教学改革,立足核心素养,抓住五年制高职学生的学习特点,围绕专题设计情境任务,驱动学生自主合作、探究,在共同实践中完成作品.依据专题附带的思政价值,学生在完成任务的过程中形成思政内生,使语文课程思政真正达到润物无声的效果.
基金项目
苏州科技职业学院教学改革专项课题(JGG-202306)
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