课程思政背景下五年制高职语文项目化教学实施策略研究

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中文摘要：高职语文教育教学中融入思政教育,符合新时期课程思政新理念,是对习近平总书记提出的"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"的积极响应,也是对高职语文教学知识目标、能力目标以及人文目标的进一步明确与优化.开展课程思政背景下五年制语文项目化教学改革,立足核心素养,抓住五年制高职学生的学习特点,围绕专题设计情境任务,驱动学生自主合作、探究,在共同实践中完成作品.依据专题附带的思政价值,学生在完成任务的过程中形成思政内生,使语文课程思政真正达到润物无声的效果.

作者：

陈含笑

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作者单位：

江苏联合职业技术学院<苏州工业园区分院>,江苏苏州 215000

关键词：

课程思政项目化教学教学策略

基金：

苏州科技职业学院教学改革专项课题

项目编号：

JGG-202306

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量2