现代职业教育2024，Issue(4) ：169-172.

医学类高职院校第二课堂育人体系的探索与研究——以江苏医药职业学院为例

胡臻
现代职业教育2024，Issue(4) ：169-172.
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医学类高职院校第二课堂育人体系的探索与研究——以江苏医药职业学院为例

胡臻1
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  • 1. 江苏医药职业学院,江苏 盐城 224005
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摘要

高职院校第二课堂是落实实践育人、文化育人的重要途径之一,对培养学生专业技能、提高综合素质具有重要的作用.医学类高职院校第二课堂是学生传统课堂外的重要实践活动场所,同时也是对第一课堂内容的补充和形式的延伸.第二课堂育人体系的形成,对医学类高职院校的教育产生了巨大影响,如何更好地推动构建第二课堂育人机制是现阶段高职教育需要解决的一个关键性问题.以江苏医药职业学院为例,对医学类高职院校目前第二课堂开展现状进行调查分析,分析问题并提出相应的对策建议,从而更好地推动第二课堂育人机制的构建.

关键词

医学院校/第二课堂/实践育人/探索与研究

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出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量4
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