摘要
高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准.目前,在景观设计专业教学中部分高校存在课程思政的契入点挖掘不够充分、各课程间没能形成体系、教学方式不够合理、课程思政评价体系有待完善等问题.面对景观设计专业教学与课程思政建设融合的困惑,主要以景观设计基础课程为例,通过对其教学中"课程思政"相关现状问题的剖析,进而提出与课程思政建设融合的原则和融合路径策略,以期为今后景观设计相关课程与课程思政建设的融合提供借鉴和参考.
基金项目
华北科技学院高等教育科学研究课题(HKJYGH202301)
华北科技学院高教所规划类课题(HKJYGH202101)
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