摘要
作为高质量教学的重要表征,深层学习受哪些因素影响是 2005 年我国首次提出深层学习概念以来教育教学研究的又一关注重点.梳理了 2005年至 2023年间中国知网(CNKI)数据库有关深层学习影响因素的相关研究,归纳了教师、学习者、环境、教学评价以及教学过程等深层学习影响因素,并针对数字化转型背景下的不同学习环境如何促进学习者深层学习提出教学建议,为教育领域高质量人才培养提供参考.
基金项目
辽宁省教育科学"十四五"规划2022年度立项课题(JG22DB627)
沈阳师范大学2021年度研究生教育教学改革研究重点项目(YJSJG220210024)
沈阳师范大学2023年度本科教育教学改革"揭榜挂帅"项目(jbgs202315)
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