摘要
在创新驱动发展新时代,以"创新创业型"高校为范式的大学转型已成为高等职业院校教育变革的基本方向.以六安职业技术学院学前教育专业为例,深度剖析高等职业院校专业人才培养与双创教育耦合的困境,以此为出发点,从人才培养模式的创新、师资队伍的建设、双创文化的创设等方面探寻二者耦合的路径,为新时代高职院校高质量发展及创新创业型人才培养提供一定的借鉴和启示.
基金项目
安徽省高等学校哲学社会科学研究重点项目(2022)(2022AH052490)
安徽省高等学校哲学社会科学研究重点项目(2022)(2022AH052493)
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