国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
现代职业教育
2024,
Issue
(7) :
137-140.
高职院校"双师型"教师激励机制优化研究
刘思彤
现代职业教育
2024,
Issue
(7) :
137-140.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
高职院校"双师型"教师激励机制优化研究
刘思彤
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
天津海运职业学院,天津 300000
折叠
摘要
"双师型"教师是培养更多技能工匠型人才的关键力量,是推动职业教育深化改革的核心动力.建立完善的"双师型"教师激励机制是调动"双师型"教师工作动力、激发创新活力、提升产教研发能力的有力手段.但是目前高职院校"双师型"教师激励机制仍不健全,因此高职院校要基于产教融合,采取科学设置激励目标、完善薪酬体系、创新激励方式等措施不断优化高校"双师型"教师激励机制,以此培养高素质的"双师型"教师队伍,助力职业教育高质量发展.
关键词
高职院校
/
"双师型"教师
/
激励机制
/
校企合作
引用本文
复制引用
基金项目
&&(2023-ky02)
出版年
2024
现代职业教育
现代职业教育
ISSN:
引用
认领
参考文献量
8
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
基金项目
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果