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新时代高职院校德育第二课堂建设

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增强德育第二课堂的实效性，是落实立德树人根本任务、推动现代职教高质量发展、培育高素质技能型人才的时代要求。针对新时代新征程背景下高职院校德育第二课堂面临的诸多不足与挑战，提出构建德育"1133"第二课堂体系:加强德育工作顶层设计，建立健全长效机制;以劳动精神、劳模精神、工匠精神三个精神为指引;以家庭、学校、社会多元联动形成合力为保障;以传统文化、红色文化和企业文化与校园文化的有机融合为抓手。通过构建德育"1133"第二课堂体系，高职院校可以实现德育工作的有效落地，培养出更多的高素质技能人才，推动现代职业教育的高质量发展。同时，也为学生的综合素质提升和人生发展提供更多的机会和支持。

李圣慧、张航

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江苏工程职业技术学院,江苏 南通 226000

高职 德育 "1133"第二课堂体系

江苏省教育纪检监察学会研究项目(2022)江苏省高等学校基础科学(自然科学)研究面上项目江苏工程职业技术学院教学改革研究项目江苏工程职业技术学院校级教学改革研究项目

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2024

现代职业教育

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)
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