基于学生满意度调研的高职院校"双师型"教师培养现状与对策研究

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中文摘要："双师型"教师国家政策的出台，明确了学校、教师的未来发展目标。通过文献梳理明确"双师型"教师的内涵，认定标准。通过学生"双师型"教师满意度测评，发现"双师型"教师的发展影响因素及学生诉求。通过定量数据分析发现影响"双师型"教师专业发展的相关性因素，一是教学评价与高职"双师型"教师专业发展有一定的相关性。二是"双师型"教师的特征与高职院校人才培养质量有一定的相关性。

作者：

高晓燕、李苹苹

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作者单位：

山东商务职业学院,山东烟台 264600

关键词：

"双师型"教师高职院校对策

基金：

山东省职业教育教学改革项目(2022)山东省职业教育教师技艺技能传承创新平台项目(2020)

项目编号：

20223992020067

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量11