现代职业教育2024，Issue(8) ：37-40.

高职思政课课堂实践教学优化路径探析

陈立静
现代职业教育2024，Issue(8) ：37-40.
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高职思政课课堂实践教学优化路径探析

陈立静1
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作者信息

  • 1. 天津职业大学马克思主义学院,天津 300410
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摘要

开展思政课课堂实践教学,是高职思政教师提升课堂教学效果的重要途径.通过设计与理论讲授相配套的课堂实践教学内容、系统进行课堂教学实践设计、发挥教师的主导作用和学生的主体作用等,进一步提升高职思政课课堂教学的有效性,将思政课讲深、讲透、讲活.

关键词

高职思政课/课堂实践教学/优化路径

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基金项目

天津职业大学学校科研基金(2022)(20222101)

天津职业大学教育教学改革专项(2023)(JGZX2023048)

高职院校思政课协同创新中心常设机构课题(2023)()

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量7
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