摘要
构建"产教融合共同体",是我国全面深化产教融合的重要途径,也是我国职业教育现代化建设的必然趋势.在"产教融合共同体"视域下,高职院校语文教育专业课程建设的意义包括完善现代职业教育体系,构建"产教融合共同体";提升人才培养的质量,培养数字化技能型人才;创新课程建设的途径,进一步深化产教融合.因此,语文教育专业可从实时更新优化:"数字化+课程体系"、弹性设置丰富多样的课程类型、课程内容设置要进一步贴切学生发展几方面予以加强.
基金项目
河南省高等学校人文社会科学研究一般项目(2024)(2024-ZZJH-054)
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