基于路径目标理论的高职学生干部非权力影响力提升对策

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中文摘要：当前，部分高职学生干部在教师队伍和学生群体中得到的评价不一致，说明对学生干部培养教育存在盲区。高职院校学生干部作为学生群体中的积极分子，其言行举止等外显因素所产生的非权力影响力对学生群体有直接影响。通过分析现象、开展调研，对同一职位的学生干部采取横纵向比较，分解学生干部在政治引导、专业成绩、综合素质等方面的影响力现状，引入路径目标理论，对学生干部进行分类归因，采取指导式、支持型和参与式、成就取向式分类引导，针对性提升学生干部的非权力影响力。

作者：

黄玉洁

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作者单位：

漳州城市职业学院,福建漳州 363000

关键词：

非权力影响力路径目标理论高职院校学生干部

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量10