现代职业教育2024，Issue(9) ：25-28.

教育数字化转型下职业教育学习空间设计理念、逻辑及推进策略

高勋
现代职业教育2024，Issue(9) ：25-28.
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教育数字化转型下职业教育学习空间设计理念、逻辑及推进策略

高勋1
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作者信息

  • 1. 无锡商业职业技术学院,江苏 无锡 214153
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摘要

在数字化转型的浪潮中,技术对产业的赋能加速了经济社会的发展,同时也为职业教育领域带来机遇与挑战,不但体现在教育技术的提升上,而且更深层次地触及了教育本身的结构和形态,开拓了职业教育高质量发展的新途径,并为其注入新的动力.在塑造职业教育学习空间时,应当紧扣用户需求和职业技能的实际应用,通过明确战略认知与站位,落实系统化构想和谨慎推进策略以及多主体协作与资源共享均衡等策略,促进职业教育数字化转型发展.

关键词

数字化转型/职业教育/学习空间/推进策略

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基金项目

无锡商业职业技术学院校级项目(2023)(KJXJ23421)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量7
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