摘要
围绕当前高职院校教师群体面临结构失衡、定位不准、培养质量参差不齐等困境,以及教师个体专业发展存在盲目性、倦怠性等问题,在产教融合视域下探讨高职院校"双师三能"型师资队伍建设框架,并从制度设计与政策实施、教师教学创新团队建设、产教融合师资培育工程三个方面提出解决路径,借助产教融合平台和教师教学创新团队力量,提高高职教师专业素质,完善"三教"改革.
基金项目
台州市教育科学规划课题研究课题(2023)(TG23437)
省级课程思政教学项目(2022)(浙教函[2022]51号)
省级课程思政教学项目(2022)(497)
台州市产教融合"五个一批"产教融合工程项目(2021)()
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