摘要
新时期,在立德树人育人理念的指引下,学科教师应顺应时代之唤,主动承担起教书育人的"第一主体责任".在此背景下,高职院校如火如荼般构建"三全育人"多维思政格局,持续推进思政育人.作为育人中坚力量,高职院校数学教师育德素质对人才培养质量的提升、大学生可持续发展有着至关重要的影响.因而,培养数学教师的育德素质,创新培养模式已然成为新时代高职院校亟待解决的核心问题.从大课程思政理念的角度出发,对高职院校数学教师育德素质培养的理论基础进行探究,通过实证研究,洞幽察微数学教师育德素质培养的实际情况,从高校多渠道推动数学教师育德素质培养、教师多举措提升自我育德素质出发,提出数学教师育德素质培养的新模式,构筑新时期高职院校立德树人大格局,持续推动人才培养质量提升.
NETL
NSTL
万方数据