现代职业教育2024，Issue(10) ：73-76.

高水平专业群建设框架下教学创新团队的构建与实践研究——以五年制高职数控专业群为例

池保忠
现代职业教育2024，Issue(10) ：73-76.
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高水平专业群建设框架下教学创新团队的构建与实践研究——以五年制高职数控专业群为例

池保忠1
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  • 1. 江苏联合职业技术学院常熟分院,江苏 常熟 215500
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摘要

随着高职教育"双高计划"的大力推行,专业群建设在高职教育高水平发展中将起到举足轻重的作用.数控技术专业作为重点专业,基于专业群的教学创新团队建设为培养数控技术人才提供助力.教学创新团队存在统筹权限限制、团队职能复杂、组队模式单一、校企合作配合局限等问题,其构建依赖于教学内容、教学方法、教育硬件条件、师资力量的改善,其实践要从精品课程建设、协同创新平台构建、人才培养模式、教学管理评价等着手.

关键词

高职/数控专业/专业群/教学创新团队

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基金项目

江苏联合职业技术学院立项项目(B/2022/11/115)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量6
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