现代职业教育2024，Issue(10) ：109-112.

教育数字化背景下高职人体解剖生理学教学模式改革探索

郭燕 李志成
现代职业教育2024，Issue(10) ：109-112.
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教育数字化背景下高职人体解剖生理学教学模式改革探索

郭燕 1李志成1
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作者信息

  • 1. 甘肃卫生职业学院基础医学院,甘肃 兰州 730000
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摘要

人体解剖生理学是基础医学与临床医学各学科之间的重要桥梁课程,教育数字化转型背景下高职人体解剖生理学传统教学模式亟须改革和完善,主要论述了人体解剖生理学课程的教学特点和数字化教育资源的建设情况,探索基于数字化资源的高职人体解剖生理学教学模式,并通过教学实践初步建立人体解剖生理学过程性评价和终结性评价相结合的综合评价体系,促进教学模式改革和创新,推动高职人体解剖生理学教学的发展.

关键词

教育数字化/人体解剖生理学/教学模式

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基金项目

甘肃省高等学校创新基金(2022)(2022A-251)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量10
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