摘要
本研究针对高职学生志愿服务行为的产生机理与改进策略,对 2420 位高职学生展开了实证分析,发现志愿服务主观规范、服务动机、服务行为意向对志愿服务行为,志愿服务主观规范对服务动机,服务动机、主观规范对服务行为意向具有正向影响.志愿服务行为意向在服务动机与服务行为关系中、服务行为意向在主观规范与服务行为关系中发挥中介效应.因此,强化高职学生志愿服务参与动机和参与意愿、强化高职学生志愿服务认知意识、完善志愿服务保障体系,有助于优化高职学生志愿服务行为,提升志愿服务意向.
基金项目
广东省大学生科技创新项目(2022)(pdjh2022b0907)
广东女子职业技术学院高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(2021)(JGXM2021012)
广东省高职教育教学改革研究与实践项目(2021)(GDJG2021189)
广东省普通高等学校重点科研平台项目(2021)(2021WCXTD035)
广东省教育科学规划课题(党建研究专项)(2022)(2022JKDJ076)
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NSTL
万方数据