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基于师资准入需求分析的早期教育专业课程体系改革思考——以宁夏幼儿师范高等专科学校为例
基于师资准入需求分析的早期教育专业课程体系改革思考——以宁夏幼儿师范高等专科学校为例
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中文摘要：
贯彻落实婴幼儿照护服务政策精神，宁夏早期教育市场托育兴起，但师资缺口大且专业小众。为此，针对宁夏托育机构进行了人才需求调研，分析了早期教育师资准入的基本条件、专业需求和实践经验需求。结合职业教育新要求，提出了早期教育专业课程体系改革的建议。
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作者：
黄晶
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作者单位：
宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏 银川 750001
关键词：
早期教育专业
课程体系
人才培养
基金：
宁夏幼儿师范高等专科学校校级青年项目
项目编号：
出版年：
2024
现代职业教育
现代职业教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
3
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