在大数据时代，教育管理面临着新的挑战和机遇。名班主任工作室作为提升学生教育质量、培养高素质班主任队伍的重要途径之一，在这个背景下具有重要意义。以名班主任工作室建设目标为切入点，首先分析了大数据对教育管理的影响，并指出其对名班主任工作室运行带来的机遇和挑战。接着详细阐述了当前存在的问题，包括人才选拔不够精准、管理体制滞后和学术交流平台欠缺等。基于此，提出了优化人才选拔机制、改革管理体制、积极开发工作室课程以及构建学术交流平台等具体策略，以期为大数据背景下名班主任工作室的运行提供参考借鉴，进一步推动教育管理水平的提升，培养出更多优秀班主任。
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