现代职业教育2024，Issue(12) ：41-44.

以双碳需求为导向的高校环境生态学人才培养策略研究

万云 张萍 钱婧 申慧彦 毛杰
现代职业教育2024，Issue(12) ：41-44.
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以双碳需求为导向的高校环境生态学人才培养策略研究

万云 1张萍 1钱婧 1申慧彦 1毛杰1
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作者信息

  • 1. 安徽建筑大学环境与能源工程学院环境工程系,安徽 合肥 230601
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摘要

在新时代环境下,高校环境生态学专业课程在人才培养时需要调整教学模式,并发挥信息技术作用,打造"知识学习—知识内化—知识实践"的科学人才培养路径.基于"双碳"概念和高校环境生态学课程概念,阐述了双碳目标下国家对高校环境生态学人才能力的需求以及在双碳需求下高校环境生态学人才培养改革的必要性,并从六个角度阐述了以双碳需求为导向的高校环境生态学人才培养的可行策略,最后阐述了人才培养策略的保障措施,旨在丰富该领域研究成果,提高环境生态学人才培养质量,确保人才能够满足双碳需求.

关键词

双碳/高校教育/环境生态学/人才培养策略

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基金项目

安徽省省级质量工程教学研究项目(2022shsj003)

安徽省省级质量工程教学研究项目(2021sx025)

安徽省省级质量工程教学研究项目(2021jyxm0256)

安徽省教育厅新时代育人质量工程项目(2022xqhz009)

安徽省教育厅新时代育人质量工程项目(2022jyjxggyj314)

安徽省教育厅新时代育人质量工程项目(2022yjsdstd042)

安徽建筑大学校级质量工程项目(2022jy42)

安徽建筑大学校级质量工程项目(2022kcsz14)

安徽建筑大学校级质量工程项目(2022xsxx03)

安徽建筑大学校级质量工程项目(2023jy5)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量5
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