现代职业教育2024，Issue(12) ：65-68.

课程思政视域下大学英语多元融合式思辨教学研究

许丹丹
现代职业教育2024，Issue(12) ：65-68.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课程思政视域下大学英语多元融合式思辨教学研究

许丹丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西民族师范学院,广西 崇左 532200
  • 折叠

摘要

在深化教育教学改革背景下,我国教育部门强调各学校必须积极落实"立德树人"的根本任务,将思政工作渗透到教学全过程,以培养出可勇于承担社会责任、具备高度思想品德素质的优秀人才,从而实现全程育人.思辨能力是当代大学生应当具备的重要素养之一,通过加强大学英语多元融合式思辨教学,有利于培养学生的思辨能力,促进其全面发展.因此,主要对课程思政与思辨能力之间的关系进行分析,并阐述开展大学英语多元融合式思辨教学的有效策略.

关键词

大学英语/多元融合式/课程思政/思辨教学

引用本文复制引用

基金项目

校级教学改革工程项目(2021)(JGZD202102)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量8
段落导航相关论文