基于PBLL的二外法语课程混合式教学模式构建

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中文摘要：依托项目式语言学习和混合式教学理念，以实现学生的个性化学习和自主学习为目标，采用课前、课堂、课后三段式课程教学，明确各阶段的具体任务和评价标准，凸显项目实施过程中的真实性、有效性和趣味性，重点锻炼学生听、说、读、写、译和跨文化交际的能力。结果表明，基于PBLL的混合式课程教学能够帮助学生获得更贴近实际、更富有挑战性的语言学习体验，更全面地锻炼学生的语言技能，提升学生的综合素养。

作者：

刘珊

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作者单位：

广东第二师范学院,广东广州 510303

关键词：

PBLL 混合式教学二外法语超星平台

基金：

广东第二师范学院高等教育教学改革项目(2020)广东第二师范学院高等教育教学改革项目(2023)

项目编号：

2020jxgg062023jxgg10

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量9