基于高质量发展的高校小学教育专业课程建设路径分析

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中文摘要：针对当前小学教育专业课程建设问题展开探讨，从小学教育专业、高质量发展等概念入手，结合当前专业课程教育效果以及课程建设情况，分析了实际课程建设问题，包括培养目标模糊、素质培养不足、课程设置随意、理论与实践脱节以及实践训练效果不佳五个方面，并有针对性地提出了相应解决对策，明确了小学教育专业课程建设路径以及实际建设措施。根据研究结果可知，通过明确教育目标，加强情感态度引导，调整课程体系、结构等方式，能够有效提升小学教育专业教学效果，实现高质量发展。研究结果可为教育行业相关工作的开展提供指导和参考，具有重要的实践意义和价值。

作者：

王妍

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作者单位：

长春光华学院,吉林长春 130033

关键词：

高质量发展小学教育专业课程建设

基金：

吉林省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)

项目编号：

GH23064

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量5