以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

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中文摘要：基于儿科医患沟通的特殊性，以岗位胜任力为中心，以临床经典沟通场景为主线，根据Kern课程开发法开发儿科临床沟通模拟仿真课程。新课程提高学生课程的参与度和趣味性，有力提高学生儿科临床沟通实战能力，对临床医学类人文医学教学改革具有指导意义。

作者：

钟小明、王华彬、张明海、朱惠芳、叶剑英

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作者单位：

赣南医学院小儿内科学教研室,江西赣州 341000

赣南医学院第一附属医院临床技能中心,江西赣州 341000

关键词：

岗位胜任力儿科临床沟通模拟仿真课程课程开发

基金：

江西省高等学校教学改革研究省级立项项目(2022)

项目编号：

JXJG-22-13-20

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)