现代职业教育2024，Issue(12) ：129-132.

以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

钟小明 王华彬 张明海 朱惠芳 叶剑英
现代职业教育2024，Issue(12) ：129-132.
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以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

钟小明 1王华彬 1张明海 1朱惠芳 1叶剑英2
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作者信息

  • 1. 赣南医学院小儿内科学教研室,江西 赣州 341000
  • 2. 赣南医学院第一附属医院临床技能中心,江西 赣州 341000
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摘要

基于儿科医患沟通的特殊性,以岗位胜任力为中心,以临床经典沟通场景为主线,根据Kern课程开发法开发儿科临床沟通模拟仿真课程.新课程提高学生课程的参与度和趣味性,有力提高学生儿科临床沟通实战能力,对临床医学类人文医学教学改革具有指导意义.

关键词

岗位胜任力/儿科临床沟通模拟仿真课程/课程开发

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基金项目

江西省高等学校教学改革研究省级立项项目(2022)(JXJG-22-13-20)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量7
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