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教育信息化2.0背景下应用型专科创新人才培养模式探索与路径实践——以建筑设计专业群为例

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在国家经济飞速发展与城市建设持续发展的背景下，建筑设计行业对高素质、高水平人才有较高需求。教育信息化 2。0 强调教育的数字化、智能化和人性化发展，旨在促进学生的综合素质提升和学习效果的提高，学生可以在任何时间和地点进行学习，获取丰富的学习资源和个性化的学习体验。因此，对教育信息化 2。0 环境下应用型专科创新型人才的培养模式进行探索与实践有着现实意义。以建筑设计专业群为例，对教育信息化 2。0 环境下应用型专科创新人才培养的具体模式与路径进行探索，提出一系列实践方案，希望可以为相关研究提供一定的参考与建议。

罗珊珊、杨开元、黎金宇、俞奕雯

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苏州百年职业学院艺术设计学院,江苏 苏州 215000

教育信息化2.0 应用型专科 人才培养模式 建筑设计专业群

江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2023)

2023SJYB1630

2024

现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
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