高职院校"双师型"教师能力标准及评价体系构建

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中文摘要：旨在探讨高职院校"双师型"教师能力标准及评价体系的构建。首先，对"双师型"教师的概念进行了阐述，并分析了其发展现状和趋势。接着，通过相关理论和模型分析，构建了"双师型"教师的能力标准，包括学科专业知识与教学能力、师德修养与职业素养、实践能力和创新能力、团队协作与沟通能力等。在此基础上建立了相应的评价体系，包括评价体系设计原则、评价指标和权重的确定、评价方法和工具的选择。研究结果有助于提升高职院校"双师型"教师队伍建设水平，为实现现代职业教育高质量发展提供有益参考。

作者：

刘中美

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作者单位：

岳阳职业技术学院,湖南岳阳 414000

关键词：

高职院校 "双师型"教师能力标准评价体系教师发展

基金：

湖南省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)

项目编号：

ND230606

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量5