摘要
旨在探讨高职院校"双师型"教师能力标准及评价体系的构建.首先,对"双师型"教师的概念进行了阐述,并分析了其发展现状和趋势.接着,通过相关理论和模型分析,构建了"双师型"教师的能力标准,包括学科专业知识与教学能力、师德修养与职业素养、实践能力和创新能力、团队协作与沟通能力等.在此基础上建立了相应的评价体系,包括评价体系设计原则、评价指标和权重的确定、评价方法和工具的选择.研究结果有助于提升高职院校"双师型"教师队伍建设水平,为实现现代职业教育高质量发展提供有益参考.
基金项目
湖南省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)(ND230606)
NETL
NSTL
万方数据