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基于扎根理论的高职教师深度学习影响因素研究
基于扎根理论的高职教师深度学习影响因素研究
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中文摘要：
随着知识经济的快速发展，深度学习在教育领域中的作用日益凸显。特别是在高等职业教育中，教师深度学习的研究对提高教育质量、培养高素质技能型人才具有重要意义。研究采用扎根理论的研究方法，旨在探讨高职教师深度学习的影响因素，以期为高职教师专业发展提供理论支持和实践指导。
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作者：
邢秋迪、申慧萍
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作者单位：
阜阳幼儿师范高等专科学校,安徽 阜阳 236015
关键词：
扎根理论
高职教师
深度学习
影响因素
基金：
安徽省高等学校科研项目(2022)
项目编号：
2022AH052982
出版年：
2024
现代职业教育
现代职业教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
4
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