"新工科"视角下人体解剖学教学医工交叉融合的策略探索与实践

吴晓丽 ¹穆云萍¹

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作者信息

1. 广东工业大学生物医药学院,广东广州 510006
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摘要

人体解剖学作为生物医学工程专业学生的核心专业基础课程之一,其课程对学生学习后续相关课程和开展研究有着重要意义.从"新工科"的视角出发,阐明人体解剖学教学中医工交叉融合的必要性,并就工科院校生物医学工程专业开设的人体解剖学课程中学情、教情和教材进行分析,并提出了在工科院校增强人体解剖学课程医工交叉融合的教学策略,最后,将融入创新教学策略的课堂实践效果做了总结.

关键词

工科院校/生物医学工程专业/医工交叉融合/人体解剖学

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基金项目

广东工业大学校级"本科教学工程"项目(教育教学改革项目)新工科专业改革专项(2023)(广工大教字[2023]51号)

出版年

2024

现代职业教育

ISSN：

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