摘要
目的:探究线上、线下融合教学模式在病理学课程中的应用效果.方法:选取 2019 级本科医学生,分三组,分别采用传统病理学教学模式,线上、线下融合教学模式和全线上教学模式,综合期末成绩和问卷调查结果对教学效果进行评估对比.结果:线上、线下融合教学模式的教学效果优于其余两种教学模式,差异有统计学意义.结论:传统线下教学模式和线上教学模式各有所长,线上、线下融合病理学教学模式相较于前两者会取得更好的教学效果.
基金项目
牡丹江医学院教育教学改革项目(MYPY20200004)
牡丹江医学院一流课程建设项目()
黑龙江省高等学校课程思政示范课程项目()
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