虚拟仪器设计应用型课程的教学改革与实践

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中文摘要：虚拟仪器设计课程是自动化、电子和通信等专业的基础课程，通过对这门课程做了为期 2年的应用型课程建设，从课程定位、课程设计、课程实施和课程评价 4 个角度出发，介绍围绕这门课程所做的教学改革和实践。在电气专业进行工程认证的背景下，这些教学改革旨在提高学生解决实际工程应用问题的能力。

作者：

邢青青、张晓萍、王爽

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作者单位：

苏州大学应用技术学院,江苏苏州 215325

关键词：

虚拟仪器应用型课程教学改革工程认证

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2022)江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目江苏省教育科学研究院教育技术研究所课题(2022)

项目编号：

2022SJYB15432023SJYB14942022-R-98631

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)